Hva er din personlige hemmelighet for multitasking - og hvordan vil du råde andre til å håndtere en stor arbeidsmengde med flere krav?
Parallell prosessering, også kjent som å late som om du fokuserer på en ting mens du faktisk gjør en annen, er ikke bare en fin måte å gjøre begge tingene dårlig, men det er en super fantastisk måte å irritere familie og venner. Hva med dette: Når du snakker med andre, legg bort enheten. Når du er på treningsstudioet, må du fjerne enheten. Når du spiser måltid med andre, må du legge bort enheten. Er vi klare? Hvis du har mye å gjøre, del opp oppgavene i små biter, sett prioriteringer og fokuser på en ting om gangen.
Hvordan tror du president Trumps beslutning om å trekke seg ut av Paris-avtalen vil påvirke amerikanske bedrifter og økonomien (på kort eller lang sikt)?
Det er ikke klart at det i praksis vil spille så mye, om i det hele tatt, på kort sikt. Når det er sagt, ord betyr noe, og presidentens ord betyr mye. Vi må alle være bekymret for klimaendringer, enorme multilaterale avtaler er vanskelig å få til, og på et tidspunkt er det bare å si nei til å bli fulgt av proaktiv og positiv handling.
Hva er din personlige taktikk for å bekjempe trangen til å utsette?
Jeg kommer til å svare på det spørsmålet neste uke. OK, greit. Jeg setter prioriteringer og fokuserer på de viktige tingene. Hvis jeg virkelig ikke er inne på jobben for hånden, prøver jeg å gi meg selv tillatelse til å ta en pause og komme tilbake til oppgaven når jeg blir frisk. Noen ganger har makt imidlertid et paradoksalt resultat.
Vi har nylig lest en studie som sier at valedictorians ikke fortsetter å ha ultra-suksessrike karrierer. De er aldri millionærer, statsoverhoder eller industrier. Bryr du deg som leietaker og leder og bedriftsleder hvor godt de ansatte - eller jobbsøkere - har prestert på skolen?
Jeg tror du har forvekslet sammenheng med årsakssammenheng. Det er sant at det å gjøre det bra i tradisjonell utdanning ikke alltid fører til karrieresuksess. Einstein gjorde kjent berre dårleg i matteklasse, for eksempel. Det er imidlertid ikke sant at de som gjør det bra på skolen, ikke fortsetter med vellykkede karrierer. Noen ganger gjør de det, andre ganger gjør de det ikke. Poenget er at hvordan vi gjør det i strukturerte utdanningsmiljøer ikke er den eneste - og ikke nødvendigvis den viktigste - indikatoren på fremtidig suksess.
